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Lernen, weil ich willInhalt:Ziel (Erfolgreiches Lernen...) Weg ("Ich - Du - Wir") Erfolgreiches Lernen sucht und ermöglicht ein erfülltes und beglückendes Leben. Lehren bedeutet, andere auf diesen Weg zu führen und sie auf ihm zu begleiten. Lernen ist Begegnung und Austausch, fortschreitendes Entdecken und Gestalten unserer Umgebung, das Entdecken von uns selbst in der Beziehung zu anderen und zur Umwelt. Im Geben und Nehmen bilden wir unser Wesen aus und gestalten gleichzeitig unser soziales Umfeld mit. Dafür brauchen wir alters- und entwicklungsgerechte Unterstützung. Früher hatte das Individuum nur eine geringe Bedeutung, weil alles auf das Überleben der Gemeinschaft bezogen war. In der Moderne trat das Individuum immer mehr in den Vordergrund. Extreme Ich-Bezogenheit führte aber zu immer deutlicher spürbaren Krisen in Familie, Wirtschaft und Gesellschaft. Der Erfolg des Einzelnen ging zunehmend auf Kosten der anderen: „Ich bin wichtiger als die Gemeinschaft.“ Jetzt ist gemeinsame Entwicklung angesagt, in der sich die Einzelnen und die Gemeinschaft gegenseitig in ihrer Entwicklung fördern und unterstützen. Ziel des Lernens ist es, den Einzelnen gemeinschaftsbezogen zu entfalten und damit den scheinbaren Widerspruch zwischen individueller und kollektiver Entwicklung aufzuheben. Leistung wird zur Teamleistung und nicht mehr nur zur Einzelleistung – keiner bleibt zurück, da sonst das Ganze leidet. Erfolgreiches Lernen braucht einen Raum, der geprägt ist von Wertschätzung und Achtung für jeden Einzelnen und für die Gemeinschaft. Der Einzelne kann darin Verbundenheit und Verantwortlichkeit in Bezug auf sich, den anderen und die Gemeinschaft erfahren und lernen. In dieser Verbundenheit entwickelt sich seine Kreativität und die der Gruppe. „Ich – Du – Wir“Erfolgreiches Lehren muss neue Formen im Spannungsfeld zwischen höchster individueller Förderung und gleichzeitiger kollektiver Entwicklung ermöglichen. Es zielt immer auf ein Wachstum für alle, während gleichzeitig das Individuum in seinen Fähigkeiten und Kompetenzen gestärkt wird. Freude am Lernen entsteht. „Interaktion ist ein Austausch von Energie, bei dem die Energie beider beteiligter Kräfte vermehrt wird.“ (Joseph Chilton Pearce) 1. Interesse und Lernbereitschaft weckenJedes Kind ist begabt – dies muss jeder Lehrende wissen. Interesse wächst, wenn diese Begabung im Dialog mit dem Kind entdeckt wird. „Begabung ist tiefstes Interesse“ (Johann Wolfgang von Goethe)
2. Einzigartigkeit des Einzelnen entdecken, erfahrbar machen und fördern.„Jedes Kind verfügt über einzigartige Potenziale zur Ausbildung eines komplexen, vielfach vernetzten und zeitlebens lernfähigen Gehirns. Ob und wie die Entfaltung dieser Anlagen gelingt, hängt von dem Gefühl der Sicherheit und Geborgenheit ab. Beides gibt es nur in intensiver Beziehung zu anderen Menschen“ (G. Hüther, Neurobiologe). 3. Verbindung ist die Voraussetzung für BildungEs geht darum,
4. Freude und Begeisterung am Lernen zu schaffen – ein Kind lernt am besten, wenn es glücklich ist!„Eltern und Pädagogen sollen überraschungsbereit sein, sich beeindrucken lassen von den Fähigkeiten und Begabungen des Kindes. Sie sollten Raum geben für Lust am Entdecken und Gestalten.“ (D. Elschenbroich). Es geht darum, in den jungen Menschen immer wieder den Geist zu wecken, d.h. sie dahin zu führen, dass sie be-geisterte Lerner und Entdecker sind. Das erfordert natürlich, dass der Lehrende selbst neugierig und offen ist und sich vom Gegenüber berühren und begeistern lässt. Kummer und Angst sind dagegen gedächtnisschädigend (Säuglingsforschung: verstärkte Kortisolausschüttung) und verhindern Kreativität. Aktivitäten
Empfohlene Medien
Empfohlene Seiten und Linkswww.rhythmikon.de : Institut Rhythmikonwww.familylab.de : Seminare „Familienwerkstatt“ nach Jesper Juul www.blickueberdenzaun.de : Arbeitskreis reformpädagogischer Schulen www.jenaplan.de : Jenaplan-Initiative Bayern e.V. www.jenaplan.eu/diplom.pdf : Ein Forschungsprojekt der LMU (Universität München) und eine Jenaplan-Fortbildung für Lehrer! www.sudbury-muenchen.de : Eine weit fortgeschrittene Initiative zur Gründung einer demokratischen Schule nach dem Sudbury-Modell www.eine-schule.de : Eine Schule für alle – in Bayern e.V. www.tologo.de : Dieser Verlag bietet (ausschließlich) Literatur zu demokratischer Erziehung wie dem Sudbury-Modell |